lunes, 19 de septiembre de 2016
lunes, 18 de julio de 2016
Plan de área tecnología 3 Periodo
Plan de Area Tecnologia 3er Periodo
Plan de Tecnología 3er Periodo.
Objetivo de grado.
Proporcionar conocimientos y destrezas en el estudiante sobre el uso de las TIC para un uso consiente y adecuado en la cotidianidad, al igual como apoyo en el diseño de un sitio web, donde da a conocer información de una empresa.
Eje Temático.
HTML.
Estándar:
Solución de problemas con tecnología.
Competencia:
Hacer uso de las TIC para diseñar un sitio web siguiendo parámetros de diseño.
Contenidos:
1. Conceptuales:
· Estructura HTML
· Etiquetas como: Table, Tr, Td, etiqueta de formato de texto, etiqueta de imagen , etiquetas de Audio, Etiqueta de video.
· Etiquetas básicas de diseño: CSS.
· Aplicación y propiedades de las etiquetas HTML.
· Etiquetas HTML5.
2. Procedimentales:
· Diseño de un sitio web para dar a conocer su proyecto final.
· Diseño de una página Home o índex.
· Diseño de una página sobre la información empresarial o institucional.
· Diseño de una página de portafolio de productos o servicios.
· Diseño de una página de contáctenos.
· Diseño de una página opcional de acuerdo a los requerimientos de la empresa.
3. Actitudinales:
· Respeto por la clase.
· participación en clase.
· Actitud responsable en la realización de trabajos.
· Cumple Responsablemente con los compromisos asignados en el aula de clase.
Indicadores de Desempeño.
1. Saber: Identifica cada una de las generalidades y etiquetas que componen unas estructuras HTML.
2. Hacer: Construye un sitio web que hace parte de un proyecto empresarial haciendo uso de las etiquetas HTML, que sean necesarias para el funcionamiento y publicación de un sitio web.
3. Ser: Muestra interés en la materia, realizando las actividades de forma creativa, Organizada y responsable.
Plan de Tecnología 3er Periodo.
Objetivo de grado.
Proporcionar conocimientos y destrezas en el estudiante sobre el uso de las TIC para un uso consiente y adecuado en la cotidianidad, al igual como apoyo en el diseño de un sitio web, donde da a conocer información de una empresa.
Eje Temático.
HTML.
Estándar:
Solución de problemas con tecnología.
Competencia:
Hacer uso de las TIC para diseñar un sitio web siguiendo parámetros de diseño.
Contenidos:
1. Conceptuales:
· Estructura HTML
· Etiquetas como: Table, Tr, Td, etiqueta de formato de texto, etiqueta de imagen , etiquetas de Audio, Etiqueta de video.
· Etiquetas básicas de diseño: CSS.
· Aplicación y propiedades de las etiquetas HTML.
· Etiquetas HTML5.
2. Procedimentales:
· Diseño de un sitio web para dar a conocer su proyecto final.
· Diseño de una página Home o índex.
· Diseño de una página sobre la información empresarial o institucional.
· Diseño de una página de portafolio de productos o servicios.
· Diseño de una página de contáctenos.
· Diseño de una página opcional de acuerdo a los requerimientos de la empresa.
3. Actitudinales:
· Respeto por la clase.
· participación en clase.
· Actitud responsable en la realización de trabajos.
· Cumple Responsablemente con los compromisos asignados en el aula de clase.
Indicadores de Desempeño.
1. Saber: Identifica cada una de las generalidades y etiquetas que componen unas estructuras HTML.
2. Hacer: Construye un sitio web que hace parte de un proyecto empresarial haciendo uso de las etiquetas HTML, que sean necesarias para el funcionamiento y publicación de un sitio web.
3. Ser: Muestra interés en la materia, realizando las actividades de forma creativa, Organizada y responsable.
miércoles, 6 de abril de 2016
Internet y su función
QUE ES INTERNET? es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como Arpanet, entre tres universidades en california ( estados unidos).
https://es.wikipedia.org/wiki/Internet
Internet es la gran biblioteca virtual mundial, donde cualquier persona en cualquier parte del mundo puede acceder a este gigantesco archivo digital donde el conocimiento, el ocio y el mundo laboral convergen en un mismo espacio llamado Internet. Internet representa el máximo exponente de la globalización, es un espacio donde podemos comprar, vender o compartir cualquier producto, servicio o información con cualquier persona y lugar del mundo, es decir Internet es un lugar donde interactuamos global mente.
http://www.quees.info/que-es-internet.html
COMO FUNCIONA? Internet funciona porque los estándares abiertos permiten que todas las redes se conecten a todas las redes.
Esto es lo que hace posible que cualquiera pueda crear contenido, ofrecer servicios y vender productos sin necesitar el permiso de una autoridad central.
Iguala el campo para todos y es la razón por la cual tenemos la rica diversidad de aplicaciones y servicios que muchos de nosotros disfrutamos hoy en día.
Esto es lo que hace posible que cualquiera pueda crear contenido, ofrecer servicios y vender productos sin necesitar el permiso de una autoridad central.
Iguala el campo para todos y es la razón por la cual tenemos la rica diversidad de aplicaciones y servicios que muchos de nosotros disfrutamos hoy en día.
http://www.internetsociety.org/es/c%C3%B3mo-funciona
lunes, 4 de abril de 2016
Plan de área tecnología 2do PERIODO
Abril4/2016
Plan de tecnología 2do
Periodo.
Eje temático: HTML
Ejes generadores o
componentes:
Apropiación y uso de la tecnología
Competencias:
Hacer uso de las tic para diseñar una página
web siguiendo parámetros de diseño y el
uso de etiquetas HTML
Logro:
Desarrollar una página web haciendo uso de
las etiquetas básicas HTLM y siguiendo una estructura de página web HTLM5
Contenidos:
1- conceptuales:
·
Funcionamiento del internet
·
Estructura HTML
·
Etiquetas básicas como head, body, Table y
formatos de texto
·
Aplicación y propiedades de las etiquetas
HTML
2- procedimentales:
·
diseño
de una estructura web
·
díselo
de una página web haciendo uso de las etiquetas HTML
3 Actitudinales:
·
Respeto
por la clase
·
participación
en clase
·
actitud
responsable en la realización de trabajos
·
cumple
responsablemente con los compromisos asignados en el aula de computo
INDICADORES DE DESEMPREÑO
SABER: Identifica
cada una de las generalidades y etiquetas que componen una estructura HTML
HACER:
Construye un primer prototipo de una pagina web que puede hacer parte de
su proyecto de emprendimiento o de su proyecto de vida, haciendo uso de las
etiquetas HTLM
SER:
muestra
interés en la materia, realizando las actividades de forma creativa organizada
y responsable, evidenciado en su proyecto del periodo.
lunes, 1 de febrero de 2016
Quien soy yo
Soy Manuela arboleda zuluaga de Medellin Antioquia nací el 13 de enero del 2000, tengo 16 años soy de pelo negro, ojos cafeses, soy delgada, etc. Estudio en el pedro octavio amado estoy haciendo el grado Once, cuando termine este año voy a estudiar administración en salud. Vivo con mi mama y con mis hermanos, tengo un hermano de 6 años que tiene parálisis cerebral y es la adoración de la casa, De la música me gusta mucho el ballenato, la salsa y el reegueton, las comidas que mas me gustan son los espaguetis, los frijoles rancheros y el arroz chino. Me gusta mucho estar en la calle con todas mis amigas, me gusta montar mucho bicicleta, casi todo el tiempo soy pegada del celular chateando o jugando en el, tengo novio los fines de semana soy con el y en semana después del colegio soy con mis amigas haciendo varias cosas, jugamos fútbol el la calle, hacemos algos en la casa de algunas, montamos bicicleta, nos vamos a comer a otros lados etc.
viernes, 29 de enero de 2016
Los Gadget
1- Que es un Gadget?-Es un dispositivo que tiene un propósito y una función específica, generalmente de pequeñas proporciones, práctico y a la vez novedoso. Los gadgets suelen tener un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente.https://es.wikipedia.org/wiki/Gadget
- Son dispositivos que han sido creados con un propósito y una función. Suelen ser de pequeñas proporciones, muy prácticos y casi siempre presentan una novedad. Muchos gadgets además tienen un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente. Los gadgets están por todas partes y por eso tienen tantos sinónimos: aparato, electrodoméstico, dispositivo, artefacto, chisme.
http://www.curiosite.es/scripts/news/esnews.php?frmIdPagina=10233
Gadget
- Son dispositivos que han sido creados con un propósito y una función. Suelen ser de pequeñas proporciones, muy prácticos y casi siempre presentan una novedad. Muchos gadgets además tienen un diseño más ingenioso que el de la tecnología corriente. Los gadgets están por todas partes y por eso tienen tantos sinónimos: aparato, electrodoméstico, dispositivo, artefacto, chisme.
http://www.curiosite.es/scripts/news/esnews.php?frmIdPagina=10233
Gadget
Plan de área tecnología 2016
Plan de área primer periodo
Estándar: solución de problema con tecnología
Competencia: desarrollar actitudes positivas hacia el uso de las tic que apoyan en aprendizaje individual permanente, la colaboración, las búsquedas personales y la productividad.
Pregunta problematizadora: como puedo organizar la información para compartirlas haciendo uso de herramientas tecnológicas digitales?
Contenido
Conceptuales:
- identificación de las diferentes herramientas que ofrece un block
- la comunicación a través de redes sociales
- los medios de comunicación
Procedimentales:
- diseño de un block como administración de contenido
- uso de herramientas tecnológicas digitales de comunicación
- uso de herramientas tecnológicas digitales de información
Actitudinales:
- respeto por las clases
- actitud responsable en la realización de trabajo
- adquiere disciplina en el uso del block como gesta de información y comunicación para evidenciar su proceso de aprendizaje
- cumple responsable mente con los compromisos asignados en el aula de clase
Indicadores de desempeño
Saber: identifica cada una de las herramientas de comunicación y información que ofrecen las nuevas tecnologías digitales
Hacer: realiza un block donde hace uso de las diferentes herramientas tecnológicas digitales de comunicación y información y evidenciar todas las actividades propuestas en el periodo
Ser: disfruta la creación de espacios virtuales, con creatividad, responsabilidad y orden, entregando nuevas herramientas tecnológicas digitales de información y comunicación para la realización de sus trabajos.
Estándar: solución de problema con tecnología
Competencia: desarrollar actitudes positivas hacia el uso de las tic que apoyan en aprendizaje individual permanente, la colaboración, las búsquedas personales y la productividad.
Pregunta problematizadora: como puedo organizar la información para compartirlas haciendo uso de herramientas tecnológicas digitales?
Contenido
Conceptuales:
- identificación de las diferentes herramientas que ofrece un block
- la comunicación a través de redes sociales
- los medios de comunicación
Procedimentales:
- diseño de un block como administración de contenido
- uso de herramientas tecnológicas digitales de comunicación
- uso de herramientas tecnológicas digitales de información
Actitudinales:
- respeto por las clases
- actitud responsable en la realización de trabajo
- adquiere disciplina en el uso del block como gesta de información y comunicación para evidenciar su proceso de aprendizaje
- cumple responsable mente con los compromisos asignados en el aula de clase
Indicadores de desempeño
Saber: identifica cada una de las herramientas de comunicación y información que ofrecen las nuevas tecnologías digitales
Hacer: realiza un block donde hace uso de las diferentes herramientas tecnológicas digitales de comunicación y información y evidenciar todas las actividades propuestas en el periodo
Ser: disfruta la creación de espacios virtuales, con creatividad, responsabilidad y orden, entregando nuevas herramientas tecnológicas digitales de información y comunicación para la realización de sus trabajos.
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